समझाया: एआईसीटीई ने बीई और बी.टेक कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए योग्यता में क्या बदलाव किए हैं?
क्या हाई स्कूल में भौतिकी और गणित का अध्ययन करना अब बी.टेक या बी.ई करने के लिए एक शर्त नहीं है?
परिषद ने इस मामले पर राज्य सरकारों से अभ्यावेदन प्राप्त करने के बाद इंजीनियरिंग के लिए प्रवेश योग्यता पर फिर से विचार करने का निर्णय लिया। अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) ने शुक्रवार को इंजीनियरिंग कार्यक्रमों के लिए प्रवेश स्तर की योग्यता में बदलाव की घोषणा की, जिससे छात्रों और अकादमिक समुदाय में काफी हलचल मच गई।
क्या हाई स्कूल में भौतिकी और गणित का अध्ययन करना अब बी.टेक या बी.ई करने के लिए एक शर्त नहीं है? हम समझाते हैं:
समाचार पत्रिका| अपने इनबॉक्स में दिन के सर्वश्रेष्ठ व्याख्याकार प्राप्त करने के लिए क्लिक करें
इंजीनियरिंग में चार वर्षीय स्नातक डिग्री में प्रवेश के लिए एआईसीटीई ने प्रवेश स्तर की योग्यता में क्या बदलाव किए हैं?
एआईसीटीई भारत में तकनीकी शिक्षा के लिए मानक स्थापित करने वाली संस्था है। हर साल, यह एक 'अनुमोदन प्रक्रिया पुस्तिका' (या एपीएच) लाता है जो नए तकनीकी शिक्षा संस्थानों, नए कार्यक्रमों, और डिग्री और डिप्लोमा कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए प्रवेश स्तर की योग्यता को मान्यता देने के लिए बुनियादी मानदंडों को निर्धारित करता है। इस वर्ष की पुस्तिका में चार वर्षीय बी.टेक और बी.ई. में प्रवेश के लिए पात्रता मानदंड में बदलाव किया गया है। कार्यक्रम।
इससे पहले, एक इंजीनियरिंग उम्मीदवार को अनिवार्य विषयों के रूप में भौतिकी और गणित के साथ हाई स्कूल पास करना चाहिए था। तीसरा विषय 11 विषयों की सूची में से एक हो सकता है - रसायन विज्ञान, जैव प्रौद्योगिकी, जीव विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी, सूचना विज्ञान अभ्यास, कृषि, इंजीनियरिंग ग्राफिक्स, व्यवसाय अध्ययन और तकनीकी व्यावसायिक विषय। एक सामान्य श्रेणी के उम्मीदवार को तीन विषयों में कुल मिलाकर कम से कम 45% अंक प्राप्त करने चाहिए।
नए मानदंडों के तहत, एक उम्मीदवार को नई हैंडबुक में प्रदान की गई 14 की सूची में से किन्हीं तीन विषयों में कम से कम 45% अंक प्राप्त करने की उम्मीद है, जो कि भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान, इलेक्ट्रॉनिक्स, सूचना प्रौद्योगिकी, जीव विज्ञान, हैं। सूचना विज्ञान अभ्यास, जैव प्रौद्योगिकी, तकनीकी व्यावसायिक विषय, इंजीनियरिंग ग्राफिक्स, व्यवसाय अध्ययन और उद्यमिता।
|एआईसीटीई के नए दिशा-निर्देशों की मुख्य बातें
तो क्या अब कोई बिना भौतिकी और गणित के कक्षा 11 और 12 का अध्ययन किए बिना बी.टेक कार्यक्रम में प्रवेश ले सकता है?
एआईसीटीई ने यह फैसला विश्वविद्यालयों और इंजीनियरिंग संस्थानों पर छोड़ दिया है। लेकिन प्रवेश स्तर की योग्यता में बदलाव के साथ, एक वरिष्ठ अधिकारी ने बताया यह वेबसाइट कि परिषद उन छात्रों के लिए अवसर का द्वार खोलने की उम्मीद करती है, जिन्होंने कक्षा 11 और 12 में भौतिकी या गणित (या दोनों) का अध्ययन नहीं किया है, लेकिन स्नातक स्तर पर इंजीनियरिंग करने के इच्छुक हैं।
आपको एक उदाहरण देने के लिए, जिन छात्रों के स्कूल में पीसीबी (भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान) था, उन्हें अक्सर जैव प्रौद्योगिकी कार्यक्रम में दाखिला लेने में समस्या का सामना करना पड़ता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि हमारे पुराने एपीएच ने हाई स्कूल में गणित के अध्ययन को अनिवार्य कर दिया था। एआईसीटीई के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा कि नए मानदंडों के तहत, यदि विश्वविद्यालय या संस्थान इसकी अनुमति देते हैं तो पीसीबी को भी जैव प्रौद्योगिकी में प्रवेश दिया जा सकता है।
क्या होगा यदि एक उम्मीदवार ने, उदाहरण के लिए, हाई स्कूल में कंप्यूटर विज्ञान, व्यवसाय अध्ययन और उद्यमिता का अध्ययन किया हो। क्या वह अब कंप्यूटर साइंस में बी.टेक के लिए आवेदन करने की पात्र हैं?
हां, यदि कोई नए मानदंडों और एआईसीटीई की हैंडबुक में उल्लिखित 14 विषयों की सूची से जाता है। हालांकि, अंतिम निर्णय (क्या ऐसे उम्मीदवारों को बी.टेक कंप्यूटर साइंस में प्रवेश देना है) अभी भी कॉलेज या संस्थान के पास है। यह उन पर बाध्यकारी नहीं है।
अब शामिल हों :एक्सप्रेस समझाया टेलीग्राम चैनलक्या कंप्यूटर साइंस में इंजीनियरिंग करने के लिए गणित की नींव जरूरी नहीं है? क्या उपरोक्त विषयों के संयोजन वाला छात्र कक्षा में संघर्ष नहीं करेगा?
यह सवाल पूछे जाने पर, उपरोक्त उद्धृत एआईसीटीई अधिकारी ने कहा कि नया एपीएच यह भी कहता है कि संस्थान और विश्वविद्यालय ऐसे छात्रों की मदद करने के लिए ब्रिज कोर्स की पेशकश कर सकते हैं (इस उदाहरण में, गणित) उनके पास कक्षा 11 और 12 में नहीं थे।
कार्यक्रम के वांछित सीखने के परिणाम को प्राप्त करने के लिए विश्वविद्यालय विविध पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों के लिए गणित, भौतिकी, इंजीनियरिंग, ड्राइंग जैसे उपयुक्त ब्रिज कोर्स की पेशकश करेंगे, हैंडबुक में कहा गया है।
हालाँकि, अकादमिक समुदाय इस सुझाव की व्यवहार्यता पर संदेह करता है। SASTRA डीम्ड यूनिवर्सिटी के कुलपति एस वैद्यसुब्रमण्यम ने इस समाचार पत्र को बताया कि अंतःविषय इंजीनियरिंग शिक्षा की बढ़ती भावना ने हाई स्कूल में मैथ्स के आधारभूत अध्ययन की आवश्यकता है, यहां तक कि टेक्सटाइल इंजीनियरिंग या बायोटेक्नोलॉजी जैसे विशिष्ट इंजीनियरिंग कार्यक्रमों के लिए भी।
ब्रिज कोर्स एक उपचारात्मक कोर्स है और यह केवल सीखने की कमी को पूरा कर सकता है। यह एक आधारभूत पाठ्यक्रम नहीं हो सकता। दक्षिण भारत में एक निजी डीम्ड-टू-बी विश्वविद्यालय के प्रमुख ने कहा, मैं मानता हूं कि हाई स्कूलों में विषयों की पसंद रचनात्मक सोच को बढ़ावा देना चाहिए, लेकिन पेशेवर और तकनीकी कार्यक्रमों के लिए आवश्यक बुनियादी विषयों की कीमत पर नहीं। गुमनामी का।
एआईसीटीई के अध्यक्ष अनिल सहस्रबुद्धे ने भी नाराजगी जताई। हम जो सुझाव दे रहे हैं वह अव्यवहारिक नहीं है। यदि किसी छात्र में योग्यता है, तो ब्रिज कोर्स उसे कक्षा में सामना करने में मदद कर सकता है। उन छात्रों का उदाहरण लें जो इंजीनियरिंग में डिप्लोमा कर रहे हैं। वे कक्षा 10 के बाद सीधे इस कार्यक्रम में दाखिला लेते हैं, और उनके डिप्लोमा पाठ्यक्रम में हाई स्कूल में भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित में पढ़ाया जाने वाला सब कुछ शामिल नहीं है। फिर भी, जब ये छात्र बी.टेक कार्यक्रम (द्वितीय वर्ष में पार्श्व प्रवेश के माध्यम से) में दाखिला लेते हैं, तो कई कॉलेज में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, उन्होंने कहा।
लेकिन एआईसीटीई ने इंजीनियरिंग के लिए प्रवेश मानदंड बदलने का फैसला क्यों किया?
परिषद ने इस मामले पर राज्य सरकारों से अभ्यावेदन प्राप्त करने के बाद इंजीनियरिंग के लिए प्रवेश योग्यता पर फिर से विचार करने का निर्णय लिया। उदाहरण के लिए, उत्तर प्रदेश तकनीकी विश्वविद्यालय ने हमें उन छात्रों को प्रवेश देने के लिए पात्रता मानदंड से छूट देने का अनुरोध किया था, जिनके पास कक्षा 12 में पीसीएम नहीं था, लेकिन कृषि इंजीनियरिंग कार्यक्रम के एक विषय के रूप में कृषि थी, एआईसीटीई के एक अधिकारी ने कहा।
हरियाणा के इंजीनियरिंग परामर्श बोर्ड ने भी हाल ही में परिषद को पत्र लिखकर जैव प्रौद्योगिकी कार्यक्रमों में कक्षा 12 में भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान (लेकिन गणित नहीं) वाले छात्रों को प्रवेश देने की अनुमति मांगी थी।
सहाराबुद्धे का कहना है कि बदले हुए प्रवेश मानदंड नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के अनुरूप हैं, जिसने स्कूल और उच्च शिक्षा में अंतःविषय को बढ़ावा दिया।
नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति अंतःविषय पर क्या कहती है?
नई एनईपी स्कूली शिक्षा में पाठ्यचर्या और पाठ्येतर, व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं और कला, मानविकी और विज्ञान के बीच कठोर अलगाव को दूर करने की बात करती है। छात्रों को विशेष रूप से माध्यमिक विद्यालय में - शारीरिक शिक्षा, कला और शिल्प, और व्यावसायिक कौशल में विषयों सहित - अध्ययन के लिए अधिक लचीलापन और विषयों की पसंद दी जाएगी ताकि वे अध्ययन और जीवन योजनाओं के अपने स्वयं के पथ तैयार कर सकें। नीति दस्तावेज में कहा गया है कि समग्र विकास और साल-दर-साल विषयों और पाठ्यक्रमों की एक विस्तृत पसंद माध्यमिक विद्यालय शिक्षा की नई विशिष्ट विशेषता होगी।
एनईपी छात्रों को स्कूल में कला, विज्ञान और वाणिज्य धाराओं में विषयों को चुनने की स्वतंत्रता देने की बात करता है। एआईसीटीई ने ऐसे छात्रों को उच्च शिक्षा में भी अपने सपनों को पूरा करने में मदद करने के लिए एक सक्षम प्रावधान (नए प्रवेश-योग्यता मानदंड के माध्यम से) पेश किया है। हमने जो पेश किया है उसे कल लागू नहीं करना है। विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को आने में कुछ साल लग सकते हैं। फिर भी, हमने उन्हें एक सक्षम वास्तुकला प्रदान की है यदि वे भविष्य में अपना विचार बदलते हैं, सहस्रबुद्धे ने बताया यह वेबसाइट .
क्या IIT कभी स्नातक कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए अनिवार्य पीसीएम मानदंड को कम करने के विचार के आसपास आएंगे?
एक IIT निदेशक का कहना है कि इसकी संभावना नहीं है, जो अपनी पहचान जाहिर नहीं करना चाहते।
गणित वह है जो इंजीनियरिंग की सभी शाखाओं को जोड़ता है। उदाहरण के लिए, मुझे नहीं लगता कि IIT कभी भी ऐसे उम्मीदवार को स्वीकार करने के लिए सहमत होंगे, जिसने स्कूल में गणित का अध्ययन नहीं किया है। जैव प्रौद्योगिकी में भी, ऐसे घटक हैं जिनके लिए आपको गणित की आवश्यकता होती है। एआईसीटीई जो कह रहा है (ब्रिज कोर्स के बारे में) उसे हासिल करना असंभव नहीं है, लेकिन मुझे यकीन नहीं है कि ऐसे छात्र कक्षा में कितना अच्छा करेंगे। यह असाधारण उम्मीदवारों के लिए काम कर सकता है, लेकिन यह आदर्श नहीं हो सकता, IIT निदेशक ने कहा।
अपने दोस्तों के साथ साझा करें:
